沿著步道邊指示牌的方向前進，我走了快二十分鐘才來到位於校園深僻處的電子科館。館前那一排排高聳的松樹和盤旋其中的冷空氣，還有那顆在突然之間像導彈般精準擊中我後腦杓的松毬，令我想印象不深刻也難。
哎呀，我可不想當天龍八部裡那個老被虛竹拿松毬耍的烏老大哇！
走進科館，看見布告欄上用楷書所寫著的說明文字，我隨即上了二樓的基本電學實驗室。就在那兒，我第一次見到了往後要朝夕相處五年的同學們。
十分鐘後，被學長暱稱為科老闆的主任，拿著麥克風對偌大實驗室裡的一百五十個電子科新生講話。他講了哪些內容我早已忘卻，不過用膝蓋想也知道必定是一番歡迎和勉勵的話語。
又過了一會兒，他才意猶未盡地把麥克風交給負責主持報到程序的某位學長。就在此時，講臺前忽然出現三位師長模樣的人兒。
「現在我們開始分班，請編號是一、六、七、十二、十三、十八、十九、二十四……的同學，跟著講臺前的黃容真老師走。」學長的話才說完，我注意到在講臺前方最左邊的那位女老師，優雅地對著臺下搖了搖手。
身旁的同學們開始騷動，忙著翻閱註冊文件上的編號，我猜大概只有自己不動如山，心情篤定地收好書包，準備離開實驗室跟著那位老師走。說穿了也沒什麼，因為我早在昨晚就把所有文件都按次序整理好了；再說，我的編號想忘記或者搞混也很難。
因為，我是天字第一號哩。
我果然是第一個推開座椅，離開實驗室的；過了一會兒，後面也陸續地跟上了一批同學。
「同學們，我是你們的級任導師。嗯，這兒人太多了，我們先集合，然後到明德樓去，找個空教室再跟大家好好聊吧？」她不問大家的意見便領頭帶隊，我只好拎著書包亦步亦趨。身後的同學，緩慢地拖曳成了一條人龍。
走到一半，我才恍然大悟。啊，這種分班方式，一定是採取Ｚ字排列的構想。
我早該想起來的，這所謂的Ｚ字排列法不是常出現在某些國中、國小的智力分班作業上嗎？對於以前讀過明星學校的自己來說，算不上是什麼新鮮事。這種方式其實並非只是圖個方便，而是為了力求每個班級的總體學業程度相當。
難道，這裡也依樣畫葫蘆嗎？我有些不解。
走近明德樓，仔細端詳發現這是一棟四層樓的建築物，前面還有一片被小樹所圍繞起來的綠地。相較於臺北某些學校的寸土必爭和空間的擁擠狹小，這兒倒顯得有些寬敞。
的確呢，這所學校很『大學』，約莫課堂上講的都是古聖先賢。所謂『大學之道，在明明德，在新（親）民，在止於至善。』，不但校名從『大學』而來，校園裡還有明明樓、明德樓。當年創辦本校的黨國大老們，大概是想在此培養一些孔夫子的傳人吧？
想到此節，我忍不住笑了出來。
「周同學，你是否覺得這兒環境很清幽呢？」看著笑容可掬的黃老師，我連忙收斂起心神，思索著該如何回答。當下，卻壓根忘了這個老師怎知道我姓什麼的這回事。
「是啊，這裡綠意盎然，又有鳥語花香，應該是讀書的好地方吧？」正當我自己覺得終於把老師呼弄過去而自鳴得意之際，身後卻有個陰惻惻的聲音遠遠傳來。
「哼，原來我們學校的榜首，也不過爾爾，只是個會拍馬屁的傢伙！」
我知道那人講的是我，也不顧老師的感受，便憤怒地轉過頭去。兩人四目相望，像是有道冷森的電流快速的穿梭在兩人眼光之間。他輕浮的表情惹惱了我，怒火在皺起的眉間快速蔓延，殘存的理智則被我掐在緊握的拳頭裡。
哎，那是我第一次和楊嘉洛的接觸。
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